网络道德教育

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本书是全国教育科学“十五”规划重点课题的最终成果,书中系统研究了国内外的研究状况,明确“网络道德教育”在相关学科的知识框架及其关系,提出了解决网络道德问题的方法“立体式道德教育”的策略,提出了在信息时代,社会、家庭、教育的新型道德教育价值观必须建立在生活理论、主体理论、转型理论等基础上,具要有“通识教育”又要有“道德智慧”。
书    名
网络道德教育
作    者
 朱银端 著
ISBN
9787802308183
页    数
 490
出版时间
 2007-10-1
装    帧
平装

网络道德教育基本信息

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出 版 社:
字 数: 359000
版 次: 1
印刷时间: 2007/10/01
开 本:
印 次: 1
纸 张: 胶版纸内容简介

网络道德教育作者简介

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朱银端,女,1967年11月出生,福建厦门人,副教授,硕士生导师。教育部优秀中青年骨干教师,省部级重点学科马克思主义哲学学科骨士,马克思主义理论学科带头人。现会华侨大学德育室主任、思想政治教育硕士学位点负责人、中华道德文化教学部主任、公共管理硕士的电子政务实验室负责人。社会兼职有福建省高校思想政治理论研究会常务理事、泉州市高校马克思主义理论研究会秘书长等。

网络道德教育目录

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引 言
导 论
第一章 网络道德问题——关于E时代道德教育的问题分析
第一节 网络道德问题
一 问题的提出
二 国内外研究
三 方法与意义
第二节 网络价值哲学论
一 分析“道德”
二 解构“道德”
三 网络价值哲学
第三节 网络德育问题
一 回顾“德育”
二 解构“德育”
三 建构“德育”
第二章 网络教育理念——关于E时代信息素养教育的理念与趋势
第一节 网络教育理念
一 信息化宣言
二 学习型社会
第二节 网络教育状况
一 研究的状况
二 布拉格趋势
三 美国化策略
第三节 信息素养教育
一 信息素养论
二 信息素养的标准
第三章 网络道德教育——信息社会的德育体制性障碍及其克服策略
第一节 德育体制分析
一 概念分析
二 环境分析
第二节 德育转型智慧
一 转型与尺度
二 内容的发展
三 德育的智慧
第三节 克服体制障碍
一 理性的认识
二 理论的建构
三 体制的建构
第四章 德育理想模式——适应信息社会的道德教育的发展模式与理想
第一节 德育模式分析
一 概念与模式
二 现状与比较
第二节 立体化德育模式
一 基本的条件
二 立体化德育
三 经典的案例
第三节 道德至善理想
一 至善的理想
二 至善的追问
参考文献
后记
词条标签:
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